技術參數(shù)：

主要特征：

1、20升低溫冷卻液循環(huán)泵CNDL-2030大容量開口浴槽和外循環(huán)一體，即可以作為冷凍槽，又能對外提供冷卻液。

2、20升低溫冷卻液循環(huán)泵CNDL-2030溫度數(shù)字設定和顯示，操作簡單。

3、制冷壓縮機等關鍵部件采用美、德、法**品牌，高可靠性、高效率。

4、循環(huán)系統(tǒng)采用ANSI304、316和高分子防腐材料，可防銹、防腐蝕、防低溫液體污染。

5、智能系統(tǒng)可修正溫度測量值偏差，數(shù)顯分辨率達到0.1℃，可根據(jù)實驗要求選擇0.01℃或者更高精度的0.001℃

6、低溫冷卻液循環(huán)泵有內外循環(huán)作用，循環(huán)泵可以把槽內介質外引,建立第二恒溫場，起到實驗容器降溫或恒溫作用。

低溫恒溫槽在高校實驗室的應用主要有以下幾個方面：
1. **物理學科研**：低溫恒溫槽可以用于低溫物理科研實驗，如低溫物態(tài)變化規(guī)律的研究、低溫下化學反應的研究等。
2. **生物學科研**：低溫恒溫槽也可廣泛應用于生物學科研，如細胞培養(yǎng)、基因擴增、細菌培養(yǎng)、生理反應等實驗過程都需要在低溫環(huán)境下進行。
3. **化學學科研**：在化學學科研領域，低溫恒溫槽可用于化學反應條件控制、物質性質研究等方面。
4. **醫(yī)學領域**：在醫(yī)學領域，低溫恒溫槽可用于生理病理研究、藥物合成反應等實驗中。
5. **工程學科**：在工程學科領域，如材料科學、熱力學等領域，低溫恒溫槽也常被用于實驗設備中。
6. **實驗室儀器設備恒溫**：低溫恒溫槽還可以為實驗室的其他儀器設備提供恒溫環(huán)境，提高實驗結果的準確性和可靠性。
總的來說，低溫恒溫槽在高校實驗室中的應用非常廣泛，可以為各個學科的科研和教學提供重要的實驗條件和數(shù)據(jù)支持。

低溫恒溫槽制冷效果下降是什么原因？

　　1、低溫恒溫槽的冷凝器臟：就是低溫恒溫槽運行后能吸風的地方，有好多散熱鋁箔片，看上面是

　　不是臟了，如果臟了就清理一下，用氮氣吹吹；

　　2、離墻是不是太近了，如果近就移動的稍微遠些，因為留的通風空間不夠，空氣不能正常流通，溫度散

　　不出去就不能降溫；

　　3、介質是不是濃度低：介質在用一段時間后，空氣中的冷凝水就會到介質中，在低溫下變稠，冷量傳不

　　過去，溫度就降不下來，如果低溫狀態(tài)下介質很稠，不能正常流動，或結冰就需要換介質。

　　低溫槽使用了一年多之后，制冷速度好像越來越慢了，在氣溫越高時越明顯？

　　低溫恒溫槽定期維護保養(yǎng)工作是不能忽視的。有很多看似故障的毛病其實就是沒有定期做維護保養(yǎng)引

　　起的。水循環(huán)自身的電功率和制冷劑從負載中帶走的熱量都需要從前通風罩處的散熱器中排走，如果前通

　　風罩上吸滿灰塵和柳棉等就會妨礙這些熱量的散發(fā)，制冷效果將大打折扣。一般來說在正常的使用條件下

　　制冷量下降都是因為通風散熱效果太差或環(huán)境溫度太高引起的。